Terminale spécialité 2B - Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd'hui et demain
Chapitre I - Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées
Vidéo d'ouverture "Global Warming from 1880 to 2020"
Mobiliser ses acquis d'enseignement scientifique
| Objectif | Documents pour la classe | Diaporama et trace écrite | Ressources complémentaires |
| Identifier les indicateurs climatiques permettant de reconstituer les variations du climat de la fin du Quaternaire |
Activité 1 - Dernier maximum glaciaire |
Trace écrite activité 1 | |
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Sujet ECE - Pollens (Tableur, Holocène, Pléistocène, Clé de détermination des grains de pollen, Clé interactive) et son corrigé |
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| Comprendre ce qu'est un thermomètre isotopique et leur apport sur les climats des derniers 800 000 ans |
Activité 2 - Delta O18 |
Trace écrite activité 2 | |
| Transition Riss-Eemien et passage Würm à l'Holocène et son corrigé | |||
| Comprendre les mécanismes à l'origine des cycles glaciaire/interglaciaire |
Activité 3 - Atelier 1 - Milankovitch |
Trace écrite activité 3 |
Animation "L'origine des saisons" |
| Comprendre les arguments permettant de reconstituer les climats très anciens | Activité 4 Ressources Cénozoïque Ressources Mésozoïque Ressources Paléozoïque |
Trace écrite activité 4 | |
| Trace écrite du chapitre 1 et son diaporama Fiche BILAN / Vidéo bilan Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 1) Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 2) Sujets du bac |
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| Exemple de sujets pour le grand oral. - Comment a évolué le trait de côtes des départements et territoires d'Outre-Mer depuis la fin de la dernière glaciation ? Comment évoluera-t-il d'ici 2100 ? (votre manuel page 308). |
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Chapitre II - Comprendre les conséquences du réchauffement climatique et les possibilités d'actions
Vidéo d'ouverture "La NASA découvre des millions de sources de méthane"
Mobiliser ses acquis d'enseignement scientifique - Définition biodiversité et écosystème (vidéo)
| Objectif | Documents pour la classe | Diaporama et trace écrite | Ressources complémentaires |
| Face au consensus scientifique, élaborer des stratégies d'atténuation et d'adaptation |
Naviguer dans les rapports du GIEC |
Pour en savoir + : "Une politique de protection d'espèces menacées qui porte ses fruits". PLS "Décarboner la production de ciment et d'acier" Article "La Norvège, futur cimetière du CO2 européen ?" |
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| Trace écrite du chapitre 2 et son diaporama Fiche BILAN / Vidéo bilan Sujets du bac |
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| Exemple de sujets pour le grand oral. - Discutez de l'impact du reboisement sur le stockage du dioxyde de carbone atmosphérique (Votre manuel page 358). |
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Date de dernière mise à jour : 28/09/2024
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