Terminale spécialité 1A - Génétique et évolution
Chapitre I - L'origine du génotype des individus
Rappels de vocabulaire
| Objectif | Documents pour la classe | Pour réviser | Ressources complémentaires |
| Montrer comment un organisme qui se multiplie par reproduction conforme parvient tout de même à se diversifier | Vidéo | Rappel mitose Vidéo | |
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Exercice – Les conséquences d’un accident génétique au sein d’un clone et son corrigé |
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| Expliquer comment les caractères se transmettent de génération en génération | Schémas de la méiose Vidéo |
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| Exercice - Comprendre les relations de dominance et de récessivité et son corrigé | |||
| Expliquer comment une descendance peut présenter des combinaisons phénotypiques absentes de la population parentale |
Séance 3 |
Animation "Brassage interchromosomique" |
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Exercice - Le brassage intrachromosomique, son corrigé et son résumé AUDIO |
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Pour en savoir + "S'apparier pour mieux se séparer" "Et si le chromosome Y n'avait pas évolué comme prévu ?" |
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| Évaluer des risques génétiques par l’étude d’un arbre généalogique et/ou des séquences d’ADN |
Trace écrite Séance 4 |
Les différents examens génétiques Vidéo "Le séquençage du génome" Vidéo "La révolution génomique" Article ENS |
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Exercice "La maladie de Gilbert" Dossiers Edition génomique INSERM et Planet vie |
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| Comprendre les impacts des accidents survenus lors de la méiose | Séance 5 Atelier 1 /Atelier 2 / Atelier 3 | Vidéo "Marthe Gautier, découvreuse de la trisomie 21" | |
| Exercice opsines et sa correction | |||
| Trace écrite du chapitre 1 et diaporama / Fiche BILAN / Vidéo bilan Flashcards Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 1) / Résumé AUDIO Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 2) / Résumé AUDIO Sujets du bac |
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| Exemple de sujets pour le grand oral. - Expliquez en quoi l'ADN d'un clone cellulaire tumoral constitue un biomarqueur intéressant dans la prise en charge du cancer (votre manuel page 46). - Les tests génétiques pour déterminer notre origine sont-ils fiables ? |
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Chapitre II - La complexification des génomes
Vidéo d'ouverture : Thérapie génique
| Objectif | Documents pour la classe | Pour réviser | Ressources complémentaires |
| Découvrir le processus d'endosymbiose et son importance dans l'évolution |
Exemple de sujet d'ECE |
Aide ECE Révisions Méthodologie ECE |
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| Exercice "Une limace de mer chlorophyllienne" et sa correction | |||
| Découvrir les échanges génétiques entre individus sans recours à la reproduction sexuée |
Atelier 1 et son résumé AUDIO |
Article "Le saut d'espèce" Article "Les bactériophages" Vidéo "Les virus sont-ils vivants ?" |
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| Exercice 7 page 72 et sa correction | |||
| Découvrir comment les transferts horizontaux peuvent interférer sur la santé humaine |
Exercice résistance aux antibiotiques |
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| Exercice "Maladie de Bruton" | |||
| Trace écrite du chapitre 2 et diaporama / Fiche BILAN / Vidéo bilan Flashcards Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 1) / Résumé AUDIO Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 2) / Résumé AUDIO Sujets du bac |
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Chapitre III - L'inéluctable évolution des génomes au sein des populations
Vidéo d'ouverture : Les animaux du futur
| Objectif | Documents pour la classe | Pour réviser | Ressources complémentaires |
| Découvrir l'évolution théorique des allèles dans une population |
Le modèle mathématique de Hardy-Weinberg |
Révisions cours enseignement scientifique | |
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Exercice mucoviscidose et sa correction |
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| Identifier et comprendre les forces évolutives en jeu éloignant de l'équilibre de Hardy-Weinberg |
Les écarts au modèle de Hardy-Weinberg |
Hardy- Weinberg et les forces évolutives |
Révisions 2nde |
| Exercice drépanocytose et sa correction | |||
| Questionner la notion d'espèce en s'appuyant sur les apports du séquençage de l'ADN |
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Les souris de Madère |
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Exercices (Eléphants et populations humaines) et leurs corrections |
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Exemple de sujet pour le grand oral : |
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| Trace écrite du chapitre 3 et diaporama / Fiche BILAN / Vidéo bilan Révisions Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 1) / Résumé AUDIO Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 2) / Résumé AUDIO Sujets du bac |
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Chapitre IV - D'autres mécanismes contribuent à la diversité du vivant
Vidéo d'ouverture : Qu'est-ce que la symbiose ?
| Objectif | Documents pour la classe | Pour réviser | Ressources complémentaires |
| Comprendre comment les associations entre individus d'espèces différentes contribuent à la diversification du phénotype | Atelier 1 - Association entre une légumineuse et une bactérie (protocole et fichier Mesure) Atelier 2 - Association entre une algue et un champignon (protocole) Atelier 3 - Phénotype étendu |
Trace écrite activité 1 |
Vidéo |
| Exercice microbiote intestinal et son corrigé | |||
| Comprendre comment se transmettent les comportements nouvellement acquis et leurs contributions à la diversification culturelle | Activité 2 - Transmission culturelle |
Trace écrite activité 2 |
Le Blob "Hygiène chez les mandrills" |
| Sujet ECE (Etourneau et apprentissage) et son interprétation Révisions Méthodologie ECE |
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Exemple de sujet pour le grand oral : |
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| Trace écrite du chapitre 4 / Fiche BILAN / Vidéo bilan Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 1) / Résumé AUDIO Consignes pour l'épreuve écrite (exercice 2) / Résumé AUDIO Sujets du bac |
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Date de dernière mise à jour : 20/08/2025
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